L''apprentissage Du Lexique Et Des Suffixes valuatifs En Italien Le

Ce travail s'intresse aux comptences linguistiques mises en jeu dans l'apprentissage du lexique et des suffixes valuatifs (diminutifs, augmentatifs, pjoratifs) en italien LE, ainsi qu' leur structuration mentale. Nous observons la gestion psycholinguistique des cibles, la construction de la parent franais/italien et les besoins de formation. L'chantillon de recherche est compos par des tudiants universitaires francophones qui sont confronts des tches en production crite ( partir d'une image) et en comprhension orale. Selon nos rsultats, la catgorie syntaxique qui se prte le plus l'valuation est la nominale et la meilleure performance est en faveur des tudiants spcialistes de l'italien. Les apprenants affichent leur connaissance des morphmes les plus productifs/familiers, mais ils mettent souvent en uvre des stratgies compensatoires en contournant ou en vitant certains valuatifs. Des facteurs morphosmantiques, comme la simplification morphosmantique des cibles, facilitent l'activation des procds linguistico-cognitifs. Une dernire rflexion portera sur l'enseignement des valuatifs en classe de langue italienne la lumire des rsultats obtenus