L'Appropriation Simultan e de 2 Langues crites, de la GSM Au Ce1

Cette recherche relve de deux grands domaines d'tude: la psychologie gntique, cognitive, d'une part, la linguistique et la didactique compare des langues, d'autre part. Elle traite de l'appropriation simultane de deux langues crites, le franais et l'armnien, de la Grande Section de maternelle (GSM) au Cours Elmentaire Premire Anne (CE1). L'observation porte sur quinze sujets scolariss en cole prive armnienne. Chaque lve a t enregistr individuellement trois fois, intervalles de six mois. Une analyse comparative des chantillons obtenus a permis l'tude de divers aspects de cet accs l'crit. Cette recherche contribue trois rflexions sur l'apprentissage du langage et des langues naturelles et plus prcisment de l'crit: (1) l'ontogense du langage crit, (2) les stratgies de l'enfant lors de l'apprentissage prcoce de l'crit, dans deux langues aux alphabets diffrents, (3) le dveloppement culturel d'une langue vivante, minoritaire et pratique en diaspora.