Le Discours pdagogique fminin au temps des Lumires

Si lducation, thme phare du XVIIIe sicle, a fait lobjet dimportantes tudes historiques et littraires, de nombreux textes dauteurs fminins sont rests dans lombre. Mconnus ou incompris, ils ont t considrs comme une production mineure, trangre ldification dune pense pdagogique. En se fondant sur un corpus dune vingtaine douvrages, Sonia Cherrad dmontre le rle dterminant jou par le discours de ces femmes dans la rflexion sur lducation au XVIIIe sicle. Ce discours est form des voix dauteurs connues comme Mmes Le Prince de Beaumont, dEpinay et de Genlis; mais galement de celles dauteurs dcouvrir ou redcouvrir telles Mmes de La Fite, de Monbart, de Miremont ainsi que Mlles dEspinassy et Le Masson Le Golft. Sonia Cherrad met en lumire le caractre philosophique nouveau de leurs thories pdagogiques et expose les savoirs parmi lesquels des disciplines comme lhistoire, la gographie et les sciences qui, pour ces ducatrices, constituent le socle dune bonne formation. Ce livre dmontre en outre quau sein des parties fictionnelles de leurs livres, les auteurs prolongent leur rflexion au-del des questions ducatives et proposent des analyses des situations sociale, politique et conomique de leur poque.