Leistung und Leistungsdiagnostik

Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prfstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen und wie kann man sie frdern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als hher, schneller und weiter Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedchtnis und Kreativitt. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen? Welche Rolle spielt der soziokonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede? Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Frderung. Aktuelle Anstze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell was hat die Pdagogische Psychologie dazu beizutragen? Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Problemlsekompetenz. Aktive Frdermglichkeiten: Frderung von Leistung, Effekt sozialer Frderung, nicht nur fr Psychologen, Pdagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pdagogen.