Leistungsdruck in der Schule und Devianz

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Universitt Kassel, Veranstaltung: Sanktion Gewalt Identitt, Sprache: Deutsch, Abstract: Leistungsdruck wird heute, speziell bei Schlern, zu fast jeder Zeit und an fast jedem Ort immer strker deutlich. Eltern wollen nur das Beste fr ihr Kind: das Abitur." (Taffertshofer 2007) Um ihren Kindern den hchsten deutschen Schulabschluss zu ermglichen, fahren Eltern heute schon frh ein ganzes Arsenal an Untersttzungsangeboten auf: Nachhilfe schon in der Grundschule, Frderunterricht fr besonders begabte Schler und sogar Lehrveranstaltungen, in denen die Kinder lernen sollen, wie sie am effektivsten Lernen (Hwel 2008).
Eltern helfen sich, bzw. ihren Kindern, heute jedoch auch mit anderen Mitteln um gute Noten auf den Zeugnissen zu lesen: Mobbing gegen Lehrer, Beschwerden ans Ministerium, Prozess-Androhungen, Schulabmeldungen und geflschte Gastschulantrge" (Taffertshofer 2007).
Jedoch bersehen sowohl Eltern als auch viele Lehrer oftmals, dass beim Kampf um gute oder sogar die besten Noten die Entwicklung und Ausbildung von Persnlichkeit und Talenten nicht oder nur unzureichend gefrdert werden.
Eine Studie von Bernhard Heinzlmaier ergab, dass 44% der 11- bis 14-Jhrigen Befragten der Meinung sind, dass nur ihre Leistungen, nicht aber sie selbst fr ihre Umgebung wichtig sind (Marits 2007).
Ich mchte im Folgenden auf die Risiken dieses stetig steigenden Leistungsdrucks eingehen und errtern, inwieweit das Leben in einer Leistungsgesellschaft frderlich fr die Entwicklung und das Auftreten von deviantem Verhalten sein kann.