Leitfaden fr ein Beratungsgesprch im Schulkontext

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,3, Universitt Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Negative kommunikative Verhaltensweisen gegenber anderen Menschen oder Personengruppen sind leider auch in der heutigen Zeit immer noch an der Tagesordnung und keineswegs Einzelflle. Vor allem eines der oben aufgefhrten Phnomene, das Mobbing, tritt alarmierend hufig auf. Sei es in der Schule, am Arbeitsplatz oder im Internet: immer wieder liest und hrt man in den Medien von Situationen, in denen Menschen gehnselt, blogestellt oder diskriminiert werden.
Obwohl insbesondere viele Schulen dieses Thema herunterspielen, ist es ein ernstzunehmendes Problem. Ein Artikel der BBC News aus dem Jahre 2013 legte in aller Deutlichkeit dar, welche weitreichenden Langzeitkonsequenzen Erfahrungen Mobbing - sei es auf der Seite der Tter oder der Opfer - haben kann. Demnach haben Mobbingopfer, auch Jahre spter, eine hhere Wahrscheinlichkeit, Geisteskrankheiten zu entwickeln und ernsthaft krank zu werden sowie zu verarmen. Auch ihre Jobaussichten sind schlechter als die von Personen, die niemals mit Mobbing in Kontakt kamen.

Der Artikel beruft sich nur auf eine der vielen Studien, die belegen, wie schdlich Mobbing fr die Beteiligten ist. Folglich ist es von uerster Wichtigkeit, diesen Entwicklungen entgegenzuwirken. Aufklrungsgesprche sind ohne jeden Zweifel eine wichtige Prventivmanahme, doch was muss getan werden, wenn es dafr bereits zu spt ist? Eine gngige Methode ist die Beratung von Mobbingopfern, womit sich die vorliegende Arbeit beschftigt. Damit die Gesprche auch zum gewnschten Erfolg fhren, mssen verschiedene Aspekte beachtet werden. Dieser Leitfaden soll die Beteiligten dabei untersttzen. In mehreren Kapiteln werden die Mechanismen erklrt, die Beratungsgesprchen zugrunde liegen und anhand dieser Erklrungen praktische Ratschlge fr den Berater und den Ratsuchenden abgeleitet.