Lernende Organisation. Besonderheiten der Generation Y

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,7, Hochschule Pforzheim (Wirtschaft und Recht), Sprache: Deutsch, Abstract: Frech, frei, fordernd" , so wird eine neue Generation von Arbeitnehmern im Jahr 2008 beschrieben. Inzwischen gibt es viele Studien die sich mit dieser sogenann-ten Generation Y (Gen Y) beschftigen. Dabei werden ihr Prferenzen und Erwar-tungen an die Arbeitswelt zugeschrieben, die sich erheblich von denen frherer Generationen abzuheben scheinen. Um Fachkrftemangel entgegenzuwirken, wird deshalb in der aktuellen Diskussion vielfach eine spezifische Anpassung an diese Generation gefordert.

Parallel aber unabhngig zu diesen Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt ist in der Managementlehre, insbesondere in der Organisationsentwicklung, in den vergan-genen Jahren die Idee einer lernenden Organisation gereift. Wettbewerbsdruck, Globalisierungstendenzen, schnellere Innovationszyklen sind nur drei von vielen Begriffen denen Unternehmen gegenberstehen. In Fachkreisen ist man sich einig, dass unternehmerische Gebilde selbstndig lernen mssen, um auf diese komplexen und globalen Entwicklungen reagieren zu knnen, um so einen signi-fikanten Wettbewerbsvorteil zu schaffen.

Ausgehend von diesen beiden Gegebenheiten ist das Ziel dieser Arbeit die Be-antwortung folgender Frage: Inwieweit knnen beispielhafte Instrumente des or-ganisationalen Lernens innerhalb einer lernenden Organisation eine Mglichkeit zur strukturellen Anpassung an die Besonderheiten der Generation Y darstellen?