Lernprozesse sozialer Bewegung(en)

Im Zentrum der Studie stehen Menschen in benachteiligten und prekren Lebenslagen sowie Prozesse der Reproduktion und Transformation sozialer Ungleichheit. Das Forschungsinteresse richtet sich auf biographische Lerndispositionen und eigensinnige Suchbewegungen einer autonomeren Lebensfhrung. Wie die Untersuchung verdeutlicht, werden Mechanismen der sozialen Benachteiligung nicht einfach nur hingenommen, sondern AkteurInnen entwickeln Strategien in Auseinandersetzung mit prekren Lebensbedingungen. Die sozialen Bewegungsmuster verweisen sowohl auf Formen sozialer Mobilitt (z.B. Bildungsaufstiegsorientierung) als auch auf umfassendere soziale und zivilgesellschaftliche Lernprozesse (z.B. in Form von sozialen Initiativen und Bewegungen). Der InhaltDynamiken sozialer Ungleichheit und soziale Bewegungsformen Biographie und biographisches Lernen Methodologisches Rahmenkonzept der empirischen Studie Strukturelle Beschreibung der Lernfiguren und Lerndispositionen Biographische Dimensionen von Lerndispositionen im Kontext sozialer Ungleichheitserfahrungen Lernende Auseinandersetzung mit sozialer Ungleichheit zwischen Heteronomie und Autonomie Lernprozesse sozialer Bewegung(en) Die AutorinMag. Dr. Angela Pilch-Ortega ist assoziierte Professorin am Institut fr Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universitt Graz.