Les difficults en gntique chez les lycens et tudiants tunisiens

S'inscrivant dans le cadre de la didactique de la biologie, ce travail s'intresse aux difficults que rencontrent les lves du lyce (terminales Sciences Exprimentales) et les tudiants (2 anne SVT) tunisiens en gntique. Ce travail commence par une tude historique et pistmologique de certains concepts de gntique. Puis, partir des rponses un questionnaire de 103 lves et de 266 tudiants, nous tudions leurs savoirs scientifiques, aussi bien dans leurs aspects factuels que critiques. Dans la troisime partie, nous tentons de reprer les rapports aux savoirs gntiques de ces lves et de ces tudiants partir de bilans de savoirs et nous recherchons les relations pouvant exister entre savoirs et rapports aux savoirs. Nos rsultats montrent que les niveaux scientifiques des lycens et des tudiants ne sont pas trs diffrents : ils sont globalement peu oprants et traduisent une relle difficult d'appropriation des principaux concepts. Nous n'arrivons pas identifier clairement des relations entre savoirs et rapports aux savoirs.