Les TIC peuvent-elles soutenir les apprenants dysorthographiques?

La production crite exige des activits cognitives spcifiques, qui peuvent tre chez certains apprenants difficiles et puisants : tel le copiage, la dicte, la prise des notes et les examens scolaires. Donc nous considrons que toutes ces activits rclament une bonne matrise de l'criture qui forme un repre essentiel pour l'enseignant en raison d'valuer l'apprenant. A travers ce travail, nous avons expos comment les TIC sont au service de cette catgorie de dysorthographic. Partant du point que l'usage des TIC est un moyen facilitateur de la productivit des apprenants il s'agit de bien utiliser l'outil informatique car il peut gnrer des simulations, reconstruire des lois, des modles et des thories. Il permet plus rapidement l'apprenant de mettre en relation les lments nouveaux avec les ides dj tablies dans sa propre structure cognitive.