Lesekompetenz frdern

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Bergische Universitt Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit zum Thema Lesekompetenz" basiert auf den Erfahrungen,
die ich in der Lesefrderung sammeln konnte, welche ich ber ein Jahr an einer
Grundschule durchfhren durfte. Ich unterrichtete eine Kleingruppe von 5
leseschwachen Schlern.
Welche Prozesse laufen beim Lesenlernen ab? Wie funktioniert berhaupt Lesen?
Welche Methoden kann man beim Lesenlernen anwenden?
Diese Fragen werde ich versuchen in der Hausarbeit zu beantworten.
Hierfr gehe ich zunchst auf die drei Ebenen des Leseprozesses ein. Diese sollen einen
berblick ber das Erwerben der Lesefhigkeiten geben und gliedert den Erwerb in drei
Stufen.
Anschlieend gehe ich auf die vier Sulen der Lesedidaktik ein. Die vier Sulen:
Vorlesen von Kinder- und Jugendliteratur", Selbststndiges Lesen leseleichter
Kinderbcher und Texte", Unterrichtsbegleitende Diagnostik der Leseentwicklung"
und Spezifische Frderung von Teilprozessen des Lesen" dienen als Richtlinien fr das
bermitteln der Lesekompetenz.
Am Ende der Hausarbeit werde ich bungen und Anregungen fr den Unterricht geben.
Hierbei gehe ich vor allem auf bungen zur Vergegenstndlichung von Sprache in der
Schrift" und auf bungen zur Buchstabenkenntnis" ein.