Lesen, um zu lernen Pdagogik

Sdafrika und Namibia stehen wie viele andere afrikanische Lnder vor Herausforderungen im Bereich der Lese- und Schreibkompetenz und dieser Zustand beeintrchtigt die akademischen Erfolge der Schler in den Schulen. Aus den Berichten der standardisierten Einstufungstests (SATs) in Namibia und der Annual National Assessments (Ente) in Sdafrika sowie des Southern and Eastern African Consortium for Monitoring Educational Quality (SAQMEQ) und der Progress in International Reading Literacy Study (Pirlo), die normalerweise im Land durchgefhrt werden, um die Lese- und Schreibfhigkeiten (und Rechenfhigkeiten) der Lernenden zu bewerten, ergibt sich ein Bild, das von den namibischen und sdafrikanischen Lernenden immer am schlechtesten abschneidet.