Linkshnder in der Grundschule. Zum Umgang mit linkshndigen Schlern und Lehrern im Schulunterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Technische Universitt Dresden (Fakultt Erziehungswissenschaften, Institut fr Schulpdagogik und Grundschulpdagogik), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Wissenschaftliche Arbeit im Ersten Staatsexamen, Lehramt an Grundschulen , Abstract: Noch immer werden Linkshnder als Abweichung von der Norm wahrgenommen, hufig benachteiligt und - gezielt oder unbewusst - zu Rechtshndern umgeschult. Das kann jedoch gravierende Auswirkungen auf die krperliche und geistige Entwicklung von Kindern und Erwachsenen haben: Gedchtnisprobleme, Konzentrationsschwierigkeiten, Lese- und Rechtschreibschwchen sowie Strungen der Feinmotorik und Sprachprobleme wie Stottern und Stammeln sind die Folge. Sowohl Eltern als auch Lehrer wissen oftmals nicht, wie sie ihren Kindern helfen knnen und angemessen mit ihnen umgehen sollen.

Dieses Buch gibt deshalb zunchst einen umfassenden Einblick ins Thema Linkshndigkeit. Es liefert dem Leser grundlegende Kenntnisse ber die unterschiedlichen Arten der Linkshndigkeit, zeigt Grnde, Methoden und Folgen von Umschulungen auf und geht in diesem Zusammenhang auch auf das Thema Rckschulung ein.
Auf die Bedeutung der Linkshndigkeit in der Grundschule legt die Autorin und Pdagogin Angela Seidel dabei einen besonderen Schwerpunkt. Sie zeigt, welchen Schwierigkeiten linkshndige Kinder begegnen und was fr Mglichkeiten es gibt, sie im Unterricht zu untersttzen. Darber hinaus wird untersucht, wie Lehrer mit linkshndigen Schlern umgehen und welche Vorurteile sie ihnen gegenber haben, aber auch welche Stellung linkshndige Grundschullehrer im Schulalltag haben.