Literatur im Fremdsprachenunterricht (DaF) - Das Mrchen "Fundevogel" von Grimm und Hrtling

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: sehr gut (1,0), Universitt Kassel (Germanistik - Deutsch als Fremdsprache), Veranstaltung: Seminar "Textarbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache", 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im ersten Teil zeichnet die Arbeit den vernderten Stellenwert von literarischen Texten im Fremdsprachenunterricht seit den 1970er Jahren nach, um dann zahlreiche berlegungen der Rezeptionssthetik (vor allem von Bredella, Ehlers, Heyd) zu einem fremdsprachlichen Literaturunterricht, in dem es immer auch um interkulturelles Verstehen geht, zusammenzufassen und gegenberzustellen. Dabei behlt der Autor dieser Arbeit stets die Mglichkeiten des Umgangs mit Literatur im DaF-Unterricht im Blick.
Schlielich werden unterschiedliche kreative Verfahren vorgestellt, die auf eine intensive Auseinandersetzung zwischen fremdsprachigem Leser und dem Text abzielen. Die Lehrperson /der DaF-Lernende kann mit diesen produkt-, persnlichkeits- und prozessorientierten Anstzen einer oberflchlichen Rezeption entgegenwirken.
Der zweite Teil beschreibt und begrndet ausfhrlich die einzelnen Schritte der Planung einer lngeren Unterrichtseinheit (u.a. Lernerinnengruppe, Lernziele, Sozialform, pre-reading, reading/listening, post-reading activities). Fr den Unterrichtsversuch wurde das Mrchen "Fundevogel" von Grimm und die moderne Version von Hrtling ausgesucht. Interessierten werden kreative Arbeitsformen in die Hand gegeben, um selbst Literatur im Fremdsprachenunterricht einsetzen zu knnen. Am Ende der Arbeit stehen die Auswertung der Lerneraktivitten nach ihrem Einsatzort im Unterricht, eine orientierende Unterrichtsskizze sowie ein Anlagenverzeichnis mit Mindmaps, Aufgabenblttern, Textpuzzle, Motivraster und einer zeichnerischen Umsetzung des Grimmschen Mrchens.