Lngsschnitt am Beispiel des alltagsgeschichtlichen Themas "Kindheit"

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitt Leipzig (Historisches Seminar), 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit lautet Anthropologische Themen im Geschichtsunterricht - Ein Lngsschnitt am Beispiel des alltagsgeschichtlichen Themas Kindheit. Auf Grund der Stoffflle und der Forderung nach didaktischer Reduktion wird in diesem theoretisch geplanten Lngsschnitt der Unterrichtsgegenstand auf Kinderarbeit eingeschrnkt. Zuerst wird der Ansatz der Historischen Kulturanthropologie nher erlutert. Daraufhin folgt eine kurze Beschreibung der Methode des Lngsschnitts. Sodann folgt der Lngsschnitt am Beispiel Kindheit - Kinderarbeit. In diesem Abschnitt wird als erstes die Themenfindung beschrieben, dann die Relevanz fr die Schler dargelegt und es folgt die Einordnung in den Lehrplan. Es schliet sich die Aufstellung einer Hauptleitfrage und eines Hauptleitziels an. An diesen orientiert sich der Stundenaufbau des Lngsschnittes. Nach der Sachanalyse, in der die Unterthemen kurz wissenschaftlich dargestellt werden, setzt sich die Verfasserin mit der didaktischen und methodischen Analyse des Themas auseinander. Es werden bestimmte Aspekte der einzelnen Unterrichtsstunden ohne Anspruch auf Vollstndigkeit berblicksartig vorgeschlagen. Am Ende der Arbeit wird eine Bilanz gezogen, welche u. a. beinhalten soll, welche Schwierigkeiten sich mit der Entwicklung dieses Lngsschnittes ergaben und worin Vor- und Nachteile einer solchen Unterrichtsgestaltung in der Praxis bestehen knnten.