Losungsstrategien Bei Komplexen Problemstellungen. Einsatz Systemischer Managementinstrumente Im Bwl-Unterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,7, Staatliches Studienseminar fr das Lehramt an Grund-, Haupt- und Frderschulen Neuwied, 30 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der hier vorliegenden Arbeit soll der Fragestellung nachgegangen werden, inwiefern der Einsatz von Instrumenten der systemischen Managementlehre im Unterricht dazu beitragen kann, dass es den Lernenden ermglicht wird, sich in komplexen Problemsituationen mglichst begrndet fr eine Lsungsalternative zu entscheiden und die Folgen der ausgewhlten Lsung fr das komplexe System Unternehmen bereits im Zeitpunkt der Entscheidung abzuschtzen. Um dieser Fragestellung nachgehen zu knnen, wird folgender Ablauf gewhlt: Zunchst ist es entscheidend, dass wir Klarheit darber gewinnen, was wir im Rahmen dieser Arbeit unter einer komplexen Problemstellung verstehen wollen und warum der Einsatz eben dieser Problemstellungen im Unterricht fr die Kompetenzentwicklung der Lernenden von ganz besonderer Bedeutung ist (Kapitel 2 und 3). Der vierte Abschnitt dient der Erluterung, warum systemische Anstze fr das Lsen komplexer Problemsstellungen als besonders geeignet erscheinen und stellt zwei Instrumentarien der systemischen Managementlehre vor, die in der durchgefhrten Unterrichtsreihe Verwendung fanden. Kapitel fnf beschreibt die praktischen Rahmenbedingungen fr die Durchfhrung der Unterrichtsreihe, whrend in Kapitel sechs die Planung, Durchfhrung und Reflexion der Unterrichtsreihe im Mittelpunkt stehen. Diese praktische Durchfhrung und Auswertung der Unterrichtsreihe stellt den Schwerpunkt dieser Arbeit dar und greift exemplarisch eine komplexe Problemstellung aus dem Lernfeld 6 des Bildungsganges Industriekaufmann/ -frau auf, welche mit Hilfe von systemischen Managementinstrumenten durch die Lernenden bearbeitet und bewertet werden soll. Als Abschluss dient der letzte Abschnitt (Kapitel 7), wo wir auf unsere Ausgangs