Luthersk Prastutbildning VID Makumira I Tanzania

Svl utgngspunkter som frutsttningar fr arbetet med teologisk utbildning inom luthersk kyrkotradition i Tanzania har frndrats avsevrt de senaste hundra ren. Missionsinsatserna under frra seklets brjan inom utbildningsomrdet understdde kyrkornas territoriella expansion. Att bedriva undervisning betraktades som en sjlvklar del av missionsuppdraget och var ett stt fr kyrkan att etableras i det omkringliggande samhllet. Det var genom kad kunskap som Afrika skulle civiliseras. Denna utbildningsdiskurs, i vars klvatten dagens teologiska utbildningssystem nnu befinner sig, innebar i flera stycken en ideologisk, ekonomisk, kulturell och teologisk import av vstvrldens ideal. 1960-talets konstitutionella omdaningsprocess i bde samhlle och kyrka bidrog till att frgor om kritiskt reflekterande forskningsmiljer samt ndamlsenliga och kontextuella utbildningar kom i fokus p ett nytt stt. Arbetet med teologisk utbildning, som i stor utstrckning handlade om en strukturellt etablerad prstutbildning i hela sin bredd, ledde fram till en reflektion kring formerna fr och innebrden av ett relevant kyrkligt ledarskap.