Manifestacin de los Discursos del Lazo Social en la enseanza musical

En la presente investigacin, se estudi la forma en la que los profesores se relacionan con sus alumnos a travs de los discursos pedaggicos. Se busc obtener una perspectiva desde la teora psicoanaltica, por lo que estos discursos pedaggicos fueron analizados desde la perspectiva de los Discursos del Lazo Social de la teora psicoanaltica lacaniana. Se utiliz la metodologa cualitativa con un diseo fenomenolgico, obteniendo datos a travs de bitcoras de campo y entrevistas semiestructuradas. Estas se llevaron a cabo con 6 maestros de distintos instrumentos musicales y se observaron 6 lecciones por ellos impartidas, a fin de observar la interaccin con sus respectivos alumnos. A partir de sus testimonios se pudo evidenciar la presencia del Discurso Universitario, en cuanto al enfoque hacia el perfeccionamiento tcnico del alumno y en cuanto a la produccin en el mismo de un sujeto "dividido" o en "falta", es decir, de un sujeto en una bsqueda constante por el saber. Se observ tambin que la experiencia personal de cada maestro ha sido fundamental al momento de concebir la actividad docente y a la msica como actividad desarrollada gracias al trabajo disciplinado.