Mathematik in Der Haupt-Werkstufe Einer Schule Fur Praktisch Bildbare - Versuch Der Gezielten Entwicklung Und Forderung Von Zahlbegriff Und Mengenauffassung

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1, , Sprache: Deutsch, Abstract: Seit langem hat der Unterricht in den Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen an einer Schule fr Praktisch Bildbare seinen festen Stellenwert.
Wurde vor einigen Jahrzehnten noch ber die Sinnhaftigkeit des Unterrichts in den Kulturtechniken an einer Schule fr Menschen mit einer geistigen Behinderung diskutiert, so hat sich in den vergangenen Jahren doch die Erkenntnis durchgesetzt, dass mathematische Kompetenzen erarbeitet werden knnen und damit Voraussetzungen fr eine bessere Bewltigung des Alltags geschaffen werden. Dabei muss bercksichtigt werden, dass nicht erst bei der Bewltigung von schwierigen mathematischen Rechenoperationen von mathematischer Kompetenz gesprochen werden darf, sondern die Mathematik nach Piaget bereits im prnumerischen Bereich beginnt. Prnumerische Kenntnisse und Fhigkeiten, wie z.B. das Beherrschen der Stck-fr-Stck Zuordnung bei der Verteilung von Bonbons, ermglichen einem/einer SchlerIn seine/ihre Handlungskompetenzen in eigene Interessen zu integrieren und motiviert weiter zu entwickeln.
Im Schulalltag kommt dem angewandten Umgang mit Mengen und Zahlen deshalb groe Bedeutung zu. Eine unterrichtsimmanente Diagnostik und Frderung findet z.B. beim Tischdecken (jedem Teller eine Tasse zuordnen), Einkaufen (bestimmte Mengen von Artikeln auswhlen, Umgang mit Geld) oder beim Kochen (Zutaten abzhlen) statt.
Im praktischen Unterrichtsalltag an einer Schule fr Praktisch Bildbare wird aber auch immer wieder deutlich, dass viele SchlerInnen zwar sehr weit zhlen knnen, ihnen der Aufbau der Zahlwortreihe und die Beziehung zwischen Zahlen und Mengen aber weitgehend verborgen bleibt.
Zur Erleichterung von Alltagshandlungen sind mathematische Kenntnisse und Fhigkeiten - vorrangig ein gesicherter Zahlbegriff - aber unabdingbar, da zahlreiche Alltagshandlungen mathematische Aspekte beinhalten. Eine