Mathematikunterricht anders

Wie kann man den Mathematikunterricht so gestalten, dass die Lerninhalte nachhaltig verstanden werden, dass der Unterricht interessant wird, dass die Schler verstehen, was sie lernen, dass die Schler Spa im Unterricht haben und dass der Lehrer Erfolg mit seiner Arbeit erzielt. Um das zu erreichen ist es ntig, neue Wege zu wagen, die den Unterricht total umgestalten.
Um auch eine gewisse Ganzheitlichkeit zu erreichen ist es wichtig in verschiedenen Ebenen diese Ziele anzustreben. Dieses Buch soll zeigen, wie man in der methodisch-didaktischen Ebene, in der inhaltlichen Ebene und in der emotionalen Ebene zu einem Unterricht kommt, der nachhaltig, interessant, verstndlich und erfolgreich abluft.