Mediengewalt neu denken

Dieses Buch bewertet die Theorie der Mediengewalt im Kontext des Feldes der Friedenserziehung neu. Es erforscht den Einsatz von Medien als pdagogisches Werkzeug aus einer friedenspdagogischen Perspektive. Obwohl die meisten Mainstream-Medien Gewalt normalisieren, sind Medien mchtige und ntzliche Werkzeuge fr den Unterricht. Das Buch untersucht das Spannungsverhltnis zwischen dem Einsatz von Gewaltmedien und dem Ziel der Friedenserziehung, die Kultur der Gewalt zu konfrontieren und zu transformieren. So werden zwei Fragen angesprochen: "Wie sollten Medien in der (Friedens-)Erziehung eingesetzt werden?" und "Wie knnen Medien mit und von Jugendlichen kritisch untersucht werden?" Diese Fragen werden durch eine Literaturbersicht ber mehrere akademische Disziplinen und die Evaluation eines kleinen Bildungsprojekts an einer Mittelschule in New York City untersucht. Das Buch richtet sich an Forscher, die sich fr die Verbindungen zwischen verschiedenen Feldern der Medienwissenschaft und (Friedens-)Pdagogik interessieren, sowie an Pdagogen, die sich fr kritische Medienkompetenz und den Einsatz von Medien in ihrem Unterricht interessieren. Letztlich ist das Buch ein erster Schritt zur Entwicklung von Best Practices fr den Einsatz von Medien als pdagogische Werkzeuge im Bereich der Friedenserziehung.