Medienkompetenz und Identitatsbildung durch Medien bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,0, Universitt zu Kln (Humanwissenschaftliche Fakultt), Veranstaltung: Medien und Identitt, Sprache: Deutsch, Abstract: Erziehungswissenschaften und Pdagogik sehen in der Bildung eine zentrale Schlsselrolle fr eine erfolgreiche bzw. nicht erfolgreiche Identittsbildung. Obwohl Identittskonstruktion mittlerweile als ein lebenslanger Prozess angesehen wird, gilt die Jugendphase auch heute noch als der bedeutendste Zeitabschnitt in der der Mensch sich seiner eigenen Identitt und seinem Platz in der Gesellschaft bewusst wird.

Wenn Bildung einen bedeutenden Faktor fr die Identittsbildung darstellt, so gilt dies auch fr die Medienbildung. Erfolgt dadurch der Erwerb von gelungener Medienkompetenz, so kann mittels dieser ebenso eine erfolgreichere Identittskonstruktion gelingen. Derzeit verbreitet sich die Verwendung neuer bzw. digitaler Medien rasant schnell und auch oder gerade Jugendliche bedienen sich dieser tglich. Das Internet und technische Kommunikationsmittel, wie Smartphone, Laptop oder Tablet, begeistern alle Jugendlichen. Medien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken und beeinflussen ihn auf vielfltige Weise.
Obwohl Medien als kulturelle Ressource und Bildungsmittel angesehen werden, sind Migrationsjugendliche laut PISA immer noch in der Bildung benachteiligt. Stehen also Jugendliche mit Migrationshintergrund, denen oftmals auch eine prekre Zugehrigkeit zwischen den Kulturen zugeschrieben wird, ihren deutschen Mitschlern in der Identittsbildung durch Medien etwa nach?