Mein Modell eines erfolgreichen Violinunterrichts

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 2,0, Universitt Mozarteum Salzburg (Universitt Mozarteum Salzburg), 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der bekannte sterreichische Publizist DDr. Gnther Nenning wurde vor etlichen Jahren vom sterreichischen Volksliedwerk eingeladen, bei der in Salzburg durchgefhrten gesamtsterreichischen Tagung zum vom Bundesministerium gefrderten musikalischen Schulprojekt Mit allen Sinnen" in der Salzburger Residenz das Erffnungsreferat zu halten. (Teilnehmer der Tagung waren Musikerzieher aller sterreichischen Schulformen, Musikschullehrer und im auerschulischen Bereich ttige Chorleiter, Kapellmeister und Leiter von Vokal- und Instrumentalensembles.) Er hat diesem Referat den Titel Kultur heit selber singen" gegeben und dabei in eindrucksvoller Weise bewusst gemacht, dass es nicht in erster Linie glnzende Festspiele sind, die ein Land zu einem Kulturland machen, sondern das Kulturell-Ttigsein jedes Einzelnen. Unsere gegenwrtige Welt aber drngt die Menschen vielfach in die Rolle der bloen Zuseher und Zuhrer.

Mir ist klar, dass Gnther Nenning hier berzeichnet formuliert hat und ein Kulturland natrlich beides braucht, das Selber-Kulturell-Ttigsein seiner Menschen und die Festspiele. Ich halte seine Aussage aber doch fr gut, denn aus meiner Sicht hat das Selber-Kulturell-Ttigsein, insbesondere das Miteinander-Singen in der gegenwrtigen Gesellschaft seinen Wert verloren. Singen in der Schule wird mehr und mehr an den Rand gedrngt. Singen in der Familie oder in geselliger Runde ist zur Ausnahme geworden. Da ist es gut, wenn LehrerInnen, MusikschullehrerInnen und im auerschulischen Bereich ttige ChorleiterInnen, KapellmeisterInnen und LeiterInnen von Vokal- und Instrumentalensembles in ihrem Bemhen bestrkt werden, sich fr das Selber-Singen, das Selber-Musizieren, das Selber-Tanzen, ja das Selber-Kulturell-Ttigsein der Menschen, insbesondere bereits im K