Menschenrechte und Menschenrechtsbildung

Menschenrechte und Menschenrechtsbildung haben als Gegenstand empirischer Forschung bisher kaum Eingang in die akademische Psychologie gefunden. Dass Menschenrechte aber durchaus ein erkennntnisreiches Forschungsfeld fr Psychologen sind, zeigt das vorliegende Buch. Die Autoren haben auf dem Gebiet der empirischen Menschenrechtsforschung Pionierarbeit geleistet. Die Zusammenfassung der Befunde zieht eine erschtternde Bilanz der Menschenrechtsbildung in Deutschland: Das Wissen ber Menschenrechte ist sehr begrenzt. In den Massenmedien werden die brgerlichen Menschrechte zwar erwhnt, die wirtschaftlichen hingegen weitgehend ignoriert oder diskreditiert, und in Schulen und Schulbchern spielen Menschenrechte bislang nur eine untergeordnete Rolle. Dieses Buch ist ein Pldoyer dafr, dass eine fundierte Menschenrechtsbildung realisierbar ist, wenn der politische Wille vorhanden ist, und richtet sich an alle, die sich fr Menschenrechte und Menschrechtsbildung interessieren.