Mentoring beim bergang vom Studium in den Beruf

Stephan Pflaum untersucht in einer dreijhrigen Panel-Studie systematisch den Nutzen von Mentoring beim Wechsel vom Studium in den Beruf aus Sicht der Mentees und der MentorInnen. Der Autor prsentiert Rahmenbedingungen fr gutes Mentoring und erfolgreiche Mentoringprogramme anhand quantitativer und qualitativer Daten. Untersuchungsgegenstand ist das bundesweit in dieser Form grte, fakultts- und branchenbergreifende Mentoringprogramm der Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen. Aus den Ergebnissen der Studie werden Handlungsempfehlungen fr die optimale Gestaltung von Mentoringprogrammen an Universitten abgeleitet.