Mglichkeiten der Optimierung von Leistungsbeurteilung in der Schule

Eine der Aufgaben, der sich Lehrer in ihrem Beruf hufig und intensiv widmen mssen, ist die Zensierung der von Schlern erbrachten Leistungen. In dieser Arbeit sollen Wege zur Verbesserung der Leistungsbeurteilung in der Schule dargestellt werden. Dazu ist es zuerst einmal wichtig, sich darber klar zu werden, was das angestrebte Ziel ist: Welche Funktionen sollen Leistungsbeurteilungen berhaupt erfllen? Denn nur wenn man wei, wo genau man hin mchte, ist es auch mglich, nach Wegen zu suchen, die in diese Richtung fhren. Ist das Ziel klar, ist es wichtig, sich darber klar zu werden, welche Hindernisse zwischen dem jetzigen Zustand und dem Zielzustand liegen: Welche Probleme behindern die Erfllung der Funktionen von Leistungsbeurteilung? Der letzte Schritt besteht nun daraus, nach Mitteln und Wegen zu suchen, mit denen die Hindernisse, welche die Erreichung des Ziels verhindern, beseitigt oder umgangen werden knnen. So werden Vorschlge aus der neueren Forschung dargestellt, mit denen die genannten Probleme gelst werden knnen (oder schon wurden), bzw. die Leistungsbeurteilung allgemein verbessert werden kann.