Migrationspadagogik. Von der Auslanderpadagogik zu Transkulturalitat in der Erziehungswissenschaft

Magisterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Interkulturelle Pdagogik, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universitt Tbingen (Institut fr Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit behandelt die Geschichte und Merkmale der Migration in Deutschland nach 1950, die Entwicklung pdagogischer Konzepte in der Migrationsgesellschaft und ihr jeweiliges Kulturverstndnis. , Abstract: Der Umgang der Bundesrepublik mit ihren Migrant_innen war lange Zeit mageblich geprgt von dem Leitsatz: Deutschland ist kein Einwanderungsland". Noch heute wird von konservativen Kreisen der Gesellschaft bestritten, dass Deutschland faktisch ein Einwanderungsland ist. Wir leben in einer multikulturellen Gesellschaft, diese Tatsache ist noch heute fr viele eine unangenehme Realitt.
Auch im erziehungswissenschaftlichen Diskurs um Migration und Bildung werden
Migrant_innen mit Problemen in Verbindung gebracht. Diese Wahrnehmung in Wissenschaft und Alltag grndet auf der zunehmenden kulturellen Pluralisierung der deutschen Gesellschaft, die mit der Anwerbung auslndischer Arbeitnehmer_innen und dem Nachzug ihrer Familien zunehmend sichtbar wurde.(...) Die pdagogische Arbeit sah sich in Anbetracht der neuen Zielgruppe der Migrant_innen neuen Herausforderungen aber auch neuen Problemen ausgesetzt.
Gastarbeiter_innen" die spter Auslnder_innen" und seit der Jahrtausendwende Migrant_innen" genannt wurden, trugen ihre "fremde Kultur" in die deutsche Gesellschaft hinein. Nach den Anschlgen vom 11. September 2001, hatte man in den Migrant_innen aus der Trkei schlielich die Muslime" entdeckt. Ihre Kultur wirkte daraufhin nicht mehr nur fremd, sondern auch bedrohlich. Der deutschen Kultur" stand der Islam" entgegen. Zwei scheinbar unvereinbare Kulturen. Doch was sind Kulturen berhaupt? Wie findet der Kulturbegriff Verwendung? Warum entstehen Kulturkonflikte? Eine Antwort auf diese Fragen suche Ich in migrationspdagogischen Konzepten, die im Laufe der