Mnnlichkeit, Ethnizitt und Jugend

Jungen mit Migrationshintergrund tauchen vor allem als Problemflle in medialen und populrwissenschaftlichen Diskursen auf. Ihre Mnnlichkeit wird als durch ihre zugeschriebene ethnisch-kulturelle Zugehrigkeit determiniert vorgestellt und ihr Verhalten kulturalisiert. Katrin Huxel untersucht die Prsentationen von Zugehrigkeit mnnlicher Hauptschler mit Migrationshintergrund anhand von teilnehmenden Beobachtungen in der Schule und biographischen Interviews mit den Jungen. Sie arbeitet die Logiken und die Illusio des Feldes Schule, innerhalb dessen die Positionierungen vorgenommen werden, in Bezug auf Geschlecht und Ethnizitt heraus und sie zeigt, dass die Jungen verschiedene Zugehrigkeitsdimensionen in verschiedenen Kontexten betonen und dass diese Dimensionen intersektionell miteinander verwoben, jedoch nicht durcheinander determiniert sind.