Mobbing & Cybermobbing unter Schulern/-innen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Soziologie, Note: 1,00, Pdagogische Hochschule Tirol in Innsbruck, Veranstaltung: Lebenskunde, Soziales Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing und Cybermobbing sind Phanomene, die in den letzten Jahren mehr und mehr in das offentliche Interesse geruckt sind, obwohl es sie schon lange vorher gab. Neben dem Arbeitsplatz ist die Schule der haufigste Schauplatz dieser negativen Handlungen und darum beziehe ich diese Bachelorarbeit auf genau dieses Umfeld. Beleidigungen, Drohungen, Schikane und sogar korperliche Gewalt machen vielen Schulern/-innen den Schulalltag zur Holle. Doch nicht nur wahrend, sondern auch auerhalb der Schulzeit finden Mobbing- und Cybermobbinghandlungen statt und konnen gravierende Folgen mit sich bringen, welche die Opfer oft ein Leben lang begleiten.
Kapitel 2 dieser Arbeit bezieht sich neben Definitionen, Entstehung und Anzeichen von Mobbing insbesondere auf die wesentlichen Bereiche von Mobbinghandlungen, Charakteristik der Beteiligten, Folgen von Mobbing, Praventions- und Interventionsmoglichkeiten und die aktuelle Gesetzeslage.
In Kapitel 3 beschaftige ich mich ausfuhrlich mit der Thematik Cybermobbing, mit den Besonderheiten dieses Phanomens und damit, inwieweit die Neuen Medien das klassische Mobbing beeinflusst haben. Ferner wird hier ausfuhrlich erklart, welche Charakteristiken die Beteiligten aufweisen und inwiefern sich diese mit denen des konventionellen Mobbings decken. Des Weiteren werden auch bezuglich Cybermobbing die Folgen fur die Beteiligten, Praventions- und Interventionsmanahmen und die aktuelle Gesetzeslage diskutiert.
Kapitel 4 zeigt die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Thema Mobbing/Cybermobbing an drei Polytechnischen Schulen. Zentrale Fragestellungen neben Art, Haufigkeit und Dauer der Mobbinghandlungen beziehen sich auerdem auf Unterschiede bezuglich Alter und Geschlecht der Beteiligten und an wen sich Mobb