Mobile Learning an deutschen Universitaten

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Hochschulwesen, Note: 1,0, Universitt Kassel, Veranstaltung: Wirtschaftswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Mobiltelefone, Smartphones, PDAs und andere mobile Endgerte wie beispielweise Netbooks oder Smartpads sind aus dem heutigen Leben nicht mehr wegzudenken. Durch die steigende Verbreitung sowie den gesellschaftlichen Wandel ndert sich auch das Nutzungs- und Anspruchsverhalten der Individuen. [...]

Einen groen Einfluss auf diesen Wandel hat neben den technologischen Entwicklungen bei den Endgerten auch die steigende Internetnutzung. [...] Diese Entwicklung spiegelt sich auch in den Vernderungen des studentischen Lernens wider. So verwundert es niemanden mehr, dass sowohl in Literatur als auch in Praxis immer hufiger ber Mobile Learning und seine Anwendungsmglichkeiten an Universitten und in Unternehmen diskutiert wird. Besonders seit der Markteinfhrung des iPads von Apple wird Mobile Learning verstrkt in der Fachpresse erwhnt.

Der Ansatz des Mobile Learnings fokussiert sich dabei auf die Mobilitt des Lernortes. Mobile Learning soll nicht die klassischen Lernmedien oder Electronic Learning-Plattformen ersetzen, sondern als eine Erweiterung gesehen werden, als Mglichkeit zwischendurch und spontan kurze Lernphasen zu nutzen.

Da mobile Endgerte ber ein immer grer werdendes Leistungsspektrum verfgen, ergeben sich neue Potentiale, die es zu ergrnden gilt. Inwieweit Mobilfunkgerte zum mobilen Lernen geeignet sind, ist derzeit noch nicht in vollem Mae geklrt und soll in dieser Arbeit genauso untersucht werden wie die Bereitschaft von Studierenden, die jeweiligen Medien zum mobilen Lernen zu nutzen.

Demzufolge soll im Rahmen dieser Arbeit gezeigt werden, wie Studenten zurzeit lernen und wie ihre Einstellung bezglich mobiler Medien und dem Mobile Learning ist. Dies geschieht anhand einer empirischen Untersuchung an deutschen Universitten. Aufgrund der Ergebnisse sowie einer ausf