Mobile Learning in der unternehmensinternen Weiterbildung

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: 2,0, Georg-August-Universitt Gttingen (Wirtschaftswissenschaftliches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Mobile Endgerte sind mittlerweile so weit verbreitet, dass statistisch gesehen jeder Deutsche mindestens ein Handy hat (vgl. BITKOM 2007, S. 11). Ebenso haben sich die technischen Mglichkeiten dieser Endgerte in den letzten Jahren stark verbessert, sodass eine vielseitige Anwendung der mobilen Endgerte mglich ist (vgl. Roth 2005, S. 1). Sie sind nicht mehr nur auf Telefonate und das Schreiben von Kurzmitteilungen beschrnkt, sondern erlauben auch die Nutzung von Kameras, Musikabspielfunktionen, Spielen sowie dem mobilen Internet und weiteren mobilen Anwendungen. Dennoch gibt es Bereiche des Lebens, wo mo-bile Endgerte bislang eher gering vertreten sind. Dazu gehrt auch der sptestens seit PISA fr die Bundesregierung wichtige Bereich der Bildung.
E-Learning an PCs ist heutzutage vielen Menschen gelufig und hat in den privaten und beruflichen Alltag Einzug gehalten (vgl. Neumann & Schulz 2010). Jedoch sitzt etwa nur die Hlfte der arbeitenden Bevlkerung tglich vor einem PC (vgl. Shepherd 2001) und diese verbringt wiederum die Hlfte der Arbeitszeit auerhalb ihres Arbeitsplatzes (Yuen & Yuen 2009). Zudem arbeiten immer mehr Mit-arbeiter an mehreren Arbeitspltzen oder sind in global verteilten Teams ttig (vgl. Grhbiel & Pimmer 2008a). Besonders fr Unternehmen ist es daher eine groe Herausforderung gerade diese Mitarbeiter in der betrieblichen Weiterbildung zu schulen.
Ein zu Beginn des 21. Jahrhunderts gewachsener Forschungsbereich beschftigt sich mit genau dieser Problematik, wie Lernen im mobilen Kontext mit Hilfe mobiler Endgerte ermglicht werden kann. Diese Arbeit greift diesen Forschungs-bereich auf und gibt eine Antwort auf folgende Forschungsfragen im Kontext der innerbetrieblichen Weiterbildung:
F1: Wie kann Mobile Learning effektiv un