Mobiles, kooperatives Lernen mit Tablets in der Grundstufe

Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 5,7 (1,3), Pdagogische Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Luzern, Veranstaltung: CAS 4-8, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Diplomarbeit wird mobiles, kooperatives Lernen mit Tablets in der Unterstufe
untersucht. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass Medienkomptenez die fnfte
Kulturtechnik ist und ebenso wie Lesen, Schreiben und Rechnen bereits in der Grundstufe
vermittelt werden muss. Die Begriffe wie Medienkompetenz, mobiles, kooperatives
Lernen und Kulturtechniken werden nher beleuchtet und aufgrund unterschiedlicher
Deutungen und Auffassungen in Bezug zur Wichtigkeit und Notwenigkeit
fr die Grundstufe gesetzt.
Um Medienkompetenz vermitteln zu knnen, bentigen Lehrpersonen in der Unterstufe
ntige Fhigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit digitalen Medien. Dieser
Umstand wird mit einer Umfrage an den Sonderschulen der Stadt Winterthur erhoben
und Handlungsbedrfnisse aufgezeigt.
Eine App-Sammlung und Unterrichtsideen fr den Einsatz von iPads im Unterricht ,
zeigen Mglichkeiten fr mobiles kooperatives Lernen auf.