Moeglichkeiten und Grenzen von E-Learning zur Qualifizierung von Fuhrungskraften

Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Note: 2,0, Johannes Kepler Universitt Linz (Sozial- und Wirtschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:
Die vorliegende Diplomarbeit zum Thema Mglichkeiten und Grenzen zur Qualifizierung von Fhrungskrften gliedert sich in drei groe Abschnitte:
Kapitel 1 Betriebliche Weiterbildung in der Informations- und Wissensgesellschaft hat zum Ziel, Fhrungskrfte und Weiterbildungsverantwortliche aufmerksam zu machen, auf den wichtigen Stellenwert der betrieblichen Weiterbildung in der Informations- und Wissensgesellschaft. Um dies zu erreichen, werden zuerst Grnde fr die betriebliche Weiterbildung (Kap. 1.1), wie Wissenswachstum, Wissensmanagement und Erhaltung der Beschftigungsfhigkeit aufgezeigt. Daraufhin wird die Kosten-Nutzen-Relation der betrieblichen Weiterbildung (Kap 1.2) abgehandelt. Schlielich werden Trends in der betrieblichen Weiterbildung (Kap 1.3), die sich im Bezug auf den Lernort Arbeitsplatz, das Lernen just-in-time und die Corporate University als besondere Organisationsform abzeichnen, dargestellt.
Zu den zwei wichtigsten Trends der Zukunft befragten Landmann, Brnner und Little Peter F. Drucker, den Vater modernen Managements und Peter M. Senge, den Vater organisationalen Lernens. In ihrem Beitrag fassen sie die Beantwortung der Fragestellungen wie folgt zusammen:
Ein Groteil, wenn nicht die Mehrheit der Fhrungskrfte wird bis zu ihrer Pensionierung weder bei ihrem jetzigen Arbeitgeber noch in ihrer heutigen Funktion ttig sein. Sie werden eher den Job wechseln, krzer eine neue Ttigkeit ausben und frher die angestellte Ttigkeit aufgeben. Sie werden lnger beruflich ttig sein bis zu ihrem 70. oder 80. Lebensjahr, als Unternehmer, Freelancer, Berater, Coaches oder Interims-Manager.
Solange diese Menschen beruflich ttig sind, werden sie sich permanent weiterbilden (mssen). Gelegentliche Seminarbesuche oder die Lektre eines