Montessori-Material in der frhkindlichen Erziehung. Bildungsbereiche und didaktische berlegungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,0, Fachhochschule Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit soll einen Einblick in die grundlegenden Ideen der Montessori-Pdagogik und insbesondere in die didaktischen Hintergrnde der Montessori-Materialien geben. Das didaktische Material dient der Frderung kindlicher Entwicklungsprozesse und wird in dieser Hausarbeit in sechs verschiedene Hauptgruppen und bungen unterteilt.

In einem ersten Schritt soll Montessoris Bild vom Kind nher erlutert werden, um ein grundlegendes Verstndnis ihrer Pdagogik zu ermglichen. Im nchsten Schritt soll die Bedeutung der sogenannten sensiblen Perioden fr die Entwicklung des Kindes gem seines natrliche[n] Bauplan[s]" nher gebracht werden.
Die didaktische Grundidee basiert auf der Annahme phasenabhngiger Empfnglichkeiten" eines Kindes, deren Auswirkungen sich in der Pdagogik mithilfe des didaktischen Materials zu Nutze gemacht werden.

Im darauffolgenden Hauptteil werden die einzelnen Materialgruppen und bungen vorgestellt, deren Inhalte die Verbindung zu den verschiedenen Bildungsbereichen darstellen. So verbinden die bungen des praktischen Lebens Elemente aus den Bildungsbereichen Bewegung, Sprache, Gesundheit, Spiel, soziale und kulturelle Bildung sowie Natur.

Im fnften Kapitel werden die charakteristischen didaktischen Eigenschaften des Montessori-Materials einzeln aufgelistet und ihre didaktische Funktion im Hinblick auf die Frderung von Selbststndigkeit.