Museumspdagogik in Kindermuseen und Jugendmuseen

Angesichts des hohen Medienkonsums und der Verstdterung machen Kinder und Jugendliche Erfahrungen heutzutage hauptschlich aus zweiter Hand. Kinder und Jugendmuseen wollen dieser Entwicklung entgegenwirken und Kindern und Jugendlichen ermglichen aktiv zu werden, ihre Sinne einzusetzen und eigene Erfahrungen mit Phnomenen aus Kunst, Kultur, Technik, Geschichte und Natur zu machen. Diese Studie beschftigt sich daher mit den folgenden Themen und Fragen: Was ist der Ursprung der Museumspdagogik und der traditionellen Museen und wie grenzen sich die Kinder- und Jugendmuseen von diesen ab? Welche Kindermuseumstypen gibt es? Was sind die Ziele und Aufgaben dieser Museumsgattung? Auf welchen theoretischen Hintergrnden und Vorstellungen beruhen die Konzepte der Kinder- und Jugendmuseen? Wie sind die Kinder- und Jugendmuseen in den USA und in Deutschland entstanden? Wie sieht die Praxis der Kindermuseen aus? Welche Vermittlungsmethoden werden genutzt? Welche Bedeutung haben Kinder- und Jugendmuseen in der heutigen Zeit? Beispiele aus der Praxis einzelner Museen in Deutschland und den USA helfen das Konzept greifbar zu machen. Des Weiteren wird die Konzeption und Entwicklung eines Kindermuseums zum Thema Familie" exemplarisch dargestellt.