Musikunterricht in Der Deutschen Und Tuerkischen Grundschule

Der Musikunterricht in der Grundschule stellt eine wichtige Grundlage fur die musikalische Bildung der Kinder dar und bedarf daher standig der konzeptionellen Erneuerung. Dies legt es nahe, den Blick auch uber die eigenen Grenzen hinweg auf den Unterricht in anderen Landern zu richten. Diese Arbeit vergleicht die Konzeptionen fur den Musikunterricht in der deutschen und der turkischen Grundschule miteinander und arbeitet die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen ihnen heraus. Als Quellen dienen dabei Lehrplane und Schulbucher aus beiden Landern. Diese werden vor allem hinsichtlich der Ziele, Inhalte und Methoden, aber auch bezuglich wichtiger Rahmenbedingungen und historischer Hintergrunde des Grundschulunterrichts im Fach Musik untersucht. Die Arbeit versteht sich als ein Beitrag zur Vergleichenden Musikpadagogik.