Nachbereitung des Betriebspraktikums

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Studienseminar fr Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschulen Frankfurt, Sprache: Deutsch, Abstract:
Das Betriebspraktikum ist ein unverzichtbarer Bestandteil der Arbeitlehre, weil es eine erste Gelegenheit bietet, Arbeitssituationen zu beobachten, Betriebsatmosphre zu erleben und
soziale Erfahrungen in der Arbeitswelt zu machen. Whrend des Betriebspraktikums knnen
Schlerinnen und Schler intensiv ber einen lngeren Zeitraum die im Arbeitslehreunterricht gewonnenen Erfahrungen und Einsichten in der Realitt prfen. Damit dient das Betriebspraktikum weder der Berufswahlvorbereitung im Sinne einer Eignungsfeststellung noch der Suche nach einem Ausbildungsplatz (vgl. Lehrplan Hessen, 2006 S. 4). Im Betriebspraktikum sollen die Lernenden Aufschlsse ber die eigenen Neigungen, Fhigkeiten und Fertigkeiten sowie ber die Anforderungen der im Betrieb ausgebten Berufe gewinnen.
Das Betriebspraktikum ermglicht den SuS die praxisnahe berprfung ihrer Vorstellungen von (eventuell angestrebten) Berufen. Dadurch knnen sie sich bewusster fr einen Beruf entscheiden oder sich neu orientieren (vgl. Dienst- und Schulrecht Hessen, S. 7- 51). Das Betriebspraktikum besteht aus drei Phasen
(Vorbereitung - Durchfhrung - Nachbereitung), die eine didaktische Einheit" bilden (vgl. Kaiser & Kaminski, 1999, S. 316).
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Inhaltsverzeichnis

1 Bedingungsanalyse S. 3
1.1 Zusammensetzung der Klasse S. 3
1.2 Institutionelle Rahmenbedingungen S. 3
1.3 Leistungsbild S. 3
1.2 Sozialformen und Methoden S. 4
1.3 Allgemeine Lernvoraussetzungen S. 4
2 Sachanalyse S. 5
3 Begrndungszusammenhang S. 6
3.1 Legitimation durch den Lehrplan S. 6
3.2 Gegenwarts-, Zukunftsbedeutung und Exemplarische Bedeutung S. 6
3.3 Zugnglichkeit S. 7
3.4 Didaktische Reduktion S. 8
4 bersicht ber die Einheit - Lernstruktur S. 9
5 Lernziele S. 10
6 Didaktisch methodische berlegunge