Nahtstelle Volksschule - Kindergarten. Ermglichung eines kindgerechten Schulanfangs unter besonderer Bercksichtigung der mathematischen Vorluferfertigkeiten

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Familienerziehung, Note: 1, Pdagogische Hochschule Obersterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit Nahtstelle Volksschule - Kindergarten. Ermglichung eines
kindgerechten Schulanfangs unter besonderer Bercksichtigung der
mathematischen Vorluferfertigkeiten" mchte einen berblick geben ber die
Anforderungen und notwendigen Kompetenzen, ber die ein Kind beim bergang
vom Kindergarten in die Volksschule verfgen sollte. Es wird dargestellt, welche
Fertigkeiten mit dem Begriff Schulfhigkeit gemeint sind und was die an der
Transition beteiligten Personen leisten mssen, um dem Kind einen kindgerechten
Schulanfang zu ermglichen. Besonderes Augenmerk wird in der vorgelegten Arbeit
auf die mathematischen Vorluferfertigkeiten und deren Frderung gelegt. Im
praktischen Teil der Arbeit wird die Kooperation der Volksschule mit dem
rtlichen Kindergarten und das Bemhen um einen kindgerechten Schulbergang
und Schulanfang anhand eines konkreten Kooperationskalenders beschrieben. Den
Abschluss bilden eine Zusammenfassung der dargestellten Erkenntnisse und ein
kurzer Ausblick auf die weitere persnliche Unterrichtsarbeit.