Narrativas

A discusso apresentada nesse livro se d a partir de uma pesquisa que teve duas questes nucleares: O que a escola faz com o sujeito? e o Que o sujeito faz com aquilo que a escolha lhe fez? Com isso, a pesquisa teve como principais objetivos identificar, compreender e analisar sentidos atribudos escola e s contribuies que essa traz para a constituio dos projetos pessoais dos que passam pela Educao Bsica. A pesquisa se deu a partir de narrativas biogrficas de estudantes do curso de Licenciatura em Matemtica, em que sete colaboradores contaram suas histrias de vida seguindo trs eixos estruturantes: antes, durante e depois da escola. No primeiro eixo, procurou-se entender como a escola era vista antes da entrada nessa, bem como a valorizao da Educao, sobretudo escolar, para a famlia. A fase durante a escola foi assinalada por episdios de alegria, realizao, desprazer e frustrao. O terceiro eixo, por sua vez, aborda como a escola teve papel fundamental para a escolha, ingresso e permanncia no curso de graduao, bem como a insero no mercado de trabalho. Os principais sentidos atribudos a escola abordados aqui so aprendizagem, relaes pessoais e diverso.