Natürliche Differenzierung im Arithmetikunterricht

Angebot und Nutzung von Lernangeboten in heterogenen Grundschulklassen

Häftad, Tyska, 2023

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In der aktuellen mathematikdidaktischen Diskussion wird das Konzept der natürlichen Differenzierung als eine adäquate Möglichkeit angesehen, mit heterogenen Lerngruppen umzugehen.

Produktinformation

Utgivningsdatum2023-09-13
Mått148 x 210 x 16 mm
Vikt366 g
FormatHäftad
SpråkTyska
SerieMathematikdidaktik im Fokus
Antal sidor254
Upplaga23001
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658428488

Tillhör följande kategorier

Matematik inom Naturvetenskap och teknik

Die AutorinSilke Friedrich ist seit 2017 Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematik an der Universität Kassel. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in Lehre und Forschung im Gebiet der Mathematikdidaktik der Grundschule. Vorher arbeitete sie mit heterogenen Lerngruppen als Lehrerin an einer Schule mit Förderschwerpunkt Lernen und an verschiedenen Grundschulen. Die Forschungsschwerpunkte knüpfen an Erfahrungen in der Unterrichtspraxis an und liegen im Bereich des Umgangs mit Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule.