Natur- und Gesellschaftsprinzip in Rousseaus Pdagogik

Der Philosoph Friedrich August Hller untersucht im vorliegenden Band Gesellschafts- und Naturideal in Jean-Jacques Rousseaus Vorstellungen von Bildung und Erziehung, die der Maxime einer freien Selbstentfaltung folgen sollten. Hller formuliert die sich daraus ergebenden pdagogischen Konsequenzen und diskutiert die Umsetzbarkeit der Rousseauschen Forderungen.

Unvernderter Nachdruck der lngst vergriffenen Originalausgabe aus dem Jahr 1898.