Neue Technologien neue Kindheiten?

Zu den wichtigen sozialen Einflussgren, die nicht nur die Konstruktion, sondern auch die Realitt und Praxis institutionalisierter Kindheit(en) mitbestimmen, gehren, so der Ausgangspunkt und der Gegenstand dieses Bandes, technologische Entwicklungen und die Anwendung und Nutzung von Techniken in der Kindheit fr und durch Kinder. Technische Arrangements und Praktiken sind whrend der Kindheit omniprsent. In diesem Band werden systematische ethische und erziehungs-, bildungs- und kindheitsphilosophische Fragen diskutiert, die sich im Umgang mit neuen Technologien und Techniken stellen. Hierzu zhlen z.B. Fragen der folgenden Art: Wie sind (Neben-)Folgen der Einfhrung von AI-Systemen in Unterricht und Schule zu verstehen und zu bewerten? Drfen Eltern die Fotos ihrer Kinder auf Facebook teilen? Welche Mglichkeiten und Fallstricke bietet die Nutzung von Robotern in pdagogischen Kontexten? Welche Rolle spielen neue Technologien bei der Gestaltung des Generationenverhltnisses und fr technisch vermittelte und realisierte Regime der Kindheit?