Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem

Die Durchlssigkeit zwischen verschiedenen Bildungswegen zu erhhen, Zugangsbarrieren zur wissenschaftlichen Bildung abzubauen und beruflich Qualifizierten akademische Bildungswege zu ermglichen, sind erklrte Ziele der vom BMBF gefrderten Initiative "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". Im Rahmen des Projektes "Berufsintegrierte Studiengnge zur Weiterqualifizierung im Sozial- und Gesundheitswesen (BEST WSG)" hat die Fachhochschule der Diakonie in Bielefeld verschiedene Konzepte und Modelle dazu entwickelt.

Ein Kerngedanke des Forschungs- und Entwicklungsprojektes ist, Bildungsangebote systembergreifend zu gestalten und berufliche und akademische Bildung bereits im Entwicklungsprozess zusammenzufhren. Studienangebote zu konzipieren, die gut mit der eigenen Berufsttigkeit und familiren Pflichten vereinbar sind, bedeutet auch, Lernorte neu zu denken - sei es am Arbeitsplatz, einer nahegelegenen Bildungssttte oder online zu Hause. Dabei geht es vor allem um die Anerkennung auerhochschulisch erworbener Leistungen. Hierbei stehen Verfahren zur Anrechnung beruflicher Bildungsleistungen in Form von non-formal und informell erworbenen Kompetenzen im Fokus.

Die hier verffentlichten Projektergebnisse und Erfahrungswerte verstehen sich als bildungstheoretischer und bildungspraktischer Impuls zur Weiterentwicklung und Strkung von Offenen Hochschulen.

Mit Beitrgen von Frauke Brauns, Eberhard Funk, Tim Hagemann, Bernd Heide-von Scheven, Annett Herrmann, Martin Kattmann, Michael Kriegel, Katharina Loerbroks, Johanna Lojewski, Michael Lhr, Jrg Martens, Rdiger Noelle, Martin Sauer, Miriam Schfer, Michael Schulz, Viola Strittmatter, Sebastian Wieschowski.