Neurobiologische Grundlagen visueller Illusionen - Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit fr die Sek. II

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,00, Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Fokus dieser Arbeit liegt auf der Wahrnehmung von Helligkeiten. Ziel ist
es, eine Unterrichtseinheit fr die Sek. II zu konzipieren, in der optische Tuschungen auf
divergierenden Helligkeitswahrnehmungen beruhen. Die Schler sollen mit Hilfe dieser
Illusionen die Ursache dieser nicht der Realitt entsprechenden Wahrnehmung und deren
Bedeutung ergrnden und nach neurobiologischen Gesichtspunkten erklren knnen.
Als Basis des Unterrichtskonzeptes dient zunchst eine ausfhrliche Sachanalyse. In
diesen Kapiteln werden unter anderem die Anatomie des Linsenauges, die neuronale
Sehverarbeitung und verschiedene Synapsentypen behandelt. Hauptaugenmerk der
Sachanalyse liegt auf den optischen Tuschungen, die auch in der Unterrichtseinheit eine
tragende Rolle spielen. So werden beispielsweise das Hermann-Gitter, die Mach'schen
Bnder und das Benary-Kreuz ausfhrlich beschrieben und es wird erlutert, wie und
warum die jeweiligen Illusionen zustande kommen.
Daran anschlieend folgen die didaktischen und methodischen berlegungen. Es wird
ein Lehrplanbezug hergestellt und herausgearbeitet, inwiefern dieses Thema fr die Gesellschaft und das Unterrichtsfach Biologie von Bedeutung ist. Auerdem wird der
Medieneinsatz, insbesondere der Einsatz von Computer und PowerPoint-Prsentation,
thematisiert. Des Weiteren werden die einzelnen Elemente der Unterrichtseinheit, wie
zum Beispiel die konzipierten Arbeitsbltter, didaktisch und methodisch analysiert. Die
verwendeten Sozialformen werden dargestellt und deren Wahl und Einsatz begrndet.
Zum Schluss der Arbeit liegt der Schwerpunkt auf der Evaluation der konzipierten
Unterrichtseinheit. Diese Evaluation wurde einerseits mit Studenten des Fachbereiches
Biologie und andererseits mit Schlern der Oberstufe durchgefhrt. Die Ergebnisse der
Befr