Neurodidaktika a vyučovanie

Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Univerzita Kontantna Filozofa v Nitre (UKF), Sprache: Deutsch, Abstract: Nzov knihy, no najm jej podnzov mozgovokompatibiln uenie" akiste prekvapil mnohch, ktor po nej siahli. Pod pojmom mozgovokompatibiln uenie sa rozumie ist komplexn prstup k vyuovaniu, ktor vychdza z najnovch poznatkov o mozgu, z poznatkov o tom ako sa mozog u. Skutonosou je, e mnoh pojmy, ktor dnes rezonuj v svislosti s vyuovanm s nov, resp. menej zauvan. Pvodne sme uvaovali nad pojmami neuropedagogika" alebo neurodidaktika". Tieto pojmy s v ostatnch rokoch oraz astejie pouvan v Eurpe. Avak vzhadom na to, e didaktickej terminolgii nie s ete celkom znme a zauvan, zvolili sme nzov, ktor je znmej z terie integrovanho tematickho vyuovania, v neposlednom rade svis aj s neuropedagogikou. Vber tmy svis aj s tm, e doposia sme venovali meniu pozornos najnovm vskumom mozgu vo vzahu k tomu ako sa mozog u, resp. vzahu: vyuovanie - mozog - iak. Aby sme predili nedorozumeniu, podiarkujeme, e mme na mysli pedagogicko-didaktick a nie medicnsku oblas. O tomto trende - vyuovanie, mozog, uenie - sa ahko mono presvedi na ktoromkovek internetovom prehliadai. Sta do neho napsa pojem mozgovokompatiln uenie, neuropedagogika alebo neurodidaktika a zistme koko lnkov o tejto oblasti je napsanch v slovenskom jazyku a koko v inch jazykoch. Tmto pripomenutm sledujeme nasledovn [...]