New Approaches to Assessing Language and (Inter-)Cultural Competences in Higher Education / Nouvelles approches de lvaluation des comptences langagires et (inter-)culturelles dans

Assessment is omnipresent and multifaceted in contemporary institutions of higher education. This collection provides a sound and revealing overview of language and (inter-)cultural assessment practices in European higher education and beyond (Australia, China and Japan). It addresses mainly the following questions: What sort of assessment is taking place? What purposes does it serve? What representations do teaching staff and learners have of assessing language and (inter-)cultural competences in higher education? The chapters were first presented at the bilingual conference (English and French) Assessing language and (inter-)cultural competences in Higher Education at Turku University (Finland) in 2007. Lvaluation est un phnomne multiforme et omniprsent dans lenseignement suprieur. Ce volume collectif propose un large ventail darticles, qui passent en revue les pratiques dvaluation en didactique des langues dans les systmes ducatifs europens mais aussi en Australie, en Chine et au Japon. Les auteurs sinterrogent sur les questions suivantes : quels types dvaluation sont mis en uvre dans le suprieur ? Dans quels buts ? Quelles reprsentations les enseignants et les apprenants ont-ils de lvaluation des comptences langagires et interculturelles ? Les textes qui constituent louvrage ont t prsents au colloque intitul Evaluation des comptences langagires et (inter-)culturelles dans lenseignement suprieur, organis par lUniversit de Turku (Finlande) en 2007.