ngste von Referendaren im schulischen Kontext

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Psychologie, Note: 1, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Examensarbeit befasst sich mit dem Thema der Referendarngste im Rahmen des Referendariats (Lehramt). Die durchgefhrten Interviews mit den Referendaren, die sich in ihrem ersten Praxisjahr befanden, dienen als Grundlage der Untersuchung. Die qualitative Auswertung der Transkripte lehnt an P. Mayring. Die Ergebnisse der Interviews wurden mit der aktuellen Literatur ber ngste im Lehrerberuf bzw. als Referendar verglichen und ausgewertet. Die angehngte Inhaltsangabe beinhaltet Punkt fnf der Arbeit: Zusammenfassung und Konsequenzen. Die Arbeit wurde von beiden Prfern mit 1,0 bewertet. Im raren Feld der Lehrerngste bietet sie einen speziellen Einblick in die ngste von Referendaren.