Nordamerikanische Bildungssysteme am Beispiel der USA und Kanadas

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Sonstiges, Note: 1,00, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen (Department fr Geographie), Veranstaltung: Groe Exkursion Toronto/Chicago , Sprache: Deutsch, Abstract: In den vergangenen Jahren rcken verschiedene Vergleichstests innerhalb von Schulen, Bundeslndern und auch zwischen mehreren Staaten immer mehr in den Vordergrund. So werden Schulvergleichsstudien wie PISA, TIMSS und IGLU nicht nur auf nationaler Ebene, sondern auch auf internationaler Ebene durchgefhrt. Die Ergebnisse werden jedes Jahr gespannt erwartet und publiziert. Regelmig wiederkehrend finden dann Diskussionen ber die unterschiedlichen Vor- und Nachteile im Bildungssystem der einzelnen Staaten statt. Der Konkurrenzkampf, der auf diese Art und Weise zwischen den teilnehmenden Staaten losgetreten wird, fhrt zu Diskussionen in der Politik und zu unzhligen weiteren Studien und nderungsvorschlgen im Bildungsbereich.
Vor diesem Hintergrund beschftigt sich die vorliegende Arbeit mit nordamerikanischen Bildungssystemen. Im Vordergrund stehen dabei das sekundare und postsekundare Bildungssystem der USA und Kanadas. Im ersten Teil der vorliegenden Arbeit findet somit eine eingehende Beschftigung mit den einzelnen high school"-Typen der einzelnen Lnder statt. Im Anschluss daran wird das Universittswesen der USA und Kanadas betrachtet. Hier wird auch immer wieder Bezug auf die Unterschiede zum deutschen Hochschulbereich genommen. Ziel der Arbeit ist es die unterschiedlichen Bereiche in beiden Lndern eingehend zu durchleuchten und vor allem (v.a.) den strukturellen Aufbau darzustellen. Neben den Zustndigkeiten der einzelnen Bildungsbereiche wird immer wieder auf die eventuell herrschende Flexibilitt innerhalb dieser Systeme Bezug genommen.