Normale und gestrte Entwicklung

Die Erkennung und Behandlung von Entwicklungsstrungen beschftigt seit Jahrzehnten Pdagogen, Therapeuten, Psychologen und rzte ebenso wie die Eltern betroffener Kinder. Dennoch bestehen immer noch erhebliche Unsicherheiten ber die normale Entwicklung, die Untersuchungsmethoden, die Abgrenzung von normaler und abnormer Entwicklung, die Indikation zur Behandlung und die erreichbaren Erfolge. Dies gilt fr infantile Zerebralparesen ebenso wie fr Teilleistungsstrungen. Die unterschiedlichen Konzepte ber die neurologischen und psychischen Grundlagen der normalen Entwicklung fhren zu unterschiedlichen Behandlungsanstzen und beeinflussen auch die Behandlungsziele. Die Autoren dieses Buches berichten ber ihre eigenen Erfahrungen und die Ergebnisse wissenschaftlicher Studien in der Diagnostik und Therapie von Entwicklungsstrungen und werten sie kritisch. Sie konzentrieren sich dabei vor allem auf die motorische, perzeptive und kognitive Entwicklung der Kinder bis zur Einschulung.