O que os dirios revelam

O presente trabalho se insere no campo geral da Histria da Educao no Brasil, particularmente no campo da Histria das Instituies escolares. Nela se analisa, a partir de pesquisa realizada em fontes documentais primrias, as prticas de formao de professores, no Curso Normal Regional Sandoval Soares de Azevedo, em Ibirit, Minas Gerais. Criada e dirigida por Helena Antipoff, essa instituio se constituiu num ncleo de referncia na formao de professores para o ensino rural, no perodo compreendido entre 1950 e 1970. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como fonte privilegiada os dirios escritos pelas alunas, no perodo de 1956-1959. Considerados pela escola como um dispositivo de formao dos futuros professores, neles as alunas registravam as prticas de formao desenvolvidas no interior da escola. Do ponto de vista terico, a pesquisa se baseou nos estudos sobre cultura escolar, desenvolvidos por, Escolano (1998), Juli (2001, 2002) e Faria Filho (2000, 2002, 2005). Seus resultados indicam que a preocupao com a formao de professores rurais, neste perodo, fazia parte de um projeto mais amplo de fixao do homem no campo.